加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)
學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，通過實(shí)施黨建引航工程、組織力提升工程，使黨的領(lǐng)導(dǎo)全面加強(qiáng)，黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)水平全面提升，黨組織做到“四個(gè)過硬”“五個(gè)到位”“七個(gè)有力”。通過實(shí)施思政育人工程，深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，出臺(tái)《進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代思政工作實(shí)施方案》，加強(qiáng)十大育人體系建設(shè)，進(jìn)一步構(gòu)建“三全育人”格局。建立職場(chǎng)德育導(dǎo)師制，出臺(tái)選聘考核文件，覆蓋學(xué)校全部專業(yè)，15家實(shí)習(xí)基地，聘請(qǐng)24名思政專家、行業(yè)專家和道德模范組建核心團(tuán)隊(duì)，“三引進(jìn)、三面向”活動(dòng)學(xué)生覆蓋率達(dá)100%。學(xué)校作為理事長(zhǎng)單位牽頭成立衛(wèi)生職業(yè)院校思政教育聯(lián)盟，聯(lián)盟成員單位達(dá)54所，輻射全國(guó)，召開黨建與思政教育論壇，近2000人參會(huì)。聯(lián)盟單位共建3門在線開放思政課、思政案例庫(kù)、制定案例庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)，初步形成黨建引領(lǐng)下輻射全國(guó)的衛(wèi)生健康人才思政教育新模式，推動(dòng)全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)院校黨建與思政建設(shè)水平提升。學(xué)校黨委被天津市委授予“天津市先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱號(hào)。
聚焦內(nèi)涵建設(shè)打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地
學(xué)校加強(qiáng)“三教改革”，以質(zhì)量為核心，深化教學(xué)模式改革，堅(jiān)持“德能并重”理念，校院共建新時(shí)代雙師，對(duì)接職業(yè)崗位要求，建成系列優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。對(duì)接衛(wèi)生與健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，重構(gòu)專業(yè)布局，建立衛(wèi)生職業(yè)教育專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，創(chuàng)新專業(yè)群協(xié)同發(fā)展機(jī)制，引領(lǐng)衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)改革。
堅(jiān)持立德樹人，形成思政課與課程思政系統(tǒng)化建設(shè)模式。創(chuàng)新思政教學(xué)模式，提升思政教育實(shí)效性，以故事化改革為重點(diǎn)，打造思想政治課示范課堂。加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，系統(tǒng)化推進(jìn)課程思政建設(shè)，打造“校院共建、協(xié)同育人”課程思政建設(shè)模式。做到課程思政貫穿教育教學(xué)全過程。獲評(píng)國(guó)家級(jí)課程思政示范課1門，天津市課程思政課程6門，天津市課程思政優(yōu)秀教材2部。
提升職業(yè)能力，創(chuàng)新衛(wèi)生職教“1+X”育訓(xùn)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。組織開展幼兒照護(hù)、老年照護(hù)、體重管理等13個(gè)1+X證書制度試點(diǎn)建設(shè)工作，面向9個(gè)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行1+X人才培養(yǎng)。圍繞崗位工作要求，構(gòu)建1+X育訓(xùn)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化課程設(shè)置，序化課程內(nèi)容，構(gòu)建1+X課程體系。
對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，建立專業(yè)群可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。深入開展京津冀醫(yī)藥衛(wèi)生類人才社會(huì)需求調(diào)研，形成《京津冀地區(qū)醫(yī)藥衛(wèi)生類技術(shù)技能人才社會(huì)需求研究報(bào)告》，為專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整提供數(shù)據(jù)支撐。面向國(guó)家“十四五”重點(diǎn)布局產(chǎn)業(yè)及新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新職業(yè)需求，緊密圍繞天津“1+3+4”產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局，組織編制學(xué)?！笆奈濉睂I(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定專業(yè)群評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。
圍繞崗課賽證，深化三教改革。遴選專業(yè)基礎(chǔ)特色課、職業(yè)崗位核心課、職業(yè)能力拓展課，圍繞崗課賽證相融合的建設(shè)重點(diǎn)，校院深度合作、開發(fā)系列優(yōu)質(zhì)資源，建設(shè)在線開放課程52門。緊貼崗位工作任務(wù)，實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)，打造具有衛(wèi)生職業(yè)教育特色的“課堂革命”典型案例，推動(dòng)教學(xué)模式改革。在全國(guó)職業(yè)教育教師教學(xué)能力比賽中，連續(xù) 6 年獲得一等獎(jiǎng) 8 個(gè)。
發(fā)揮輻射示范，帶領(lǐng)同類院校同建共享。學(xué)校牽頭成立衛(wèi)生職業(yè)院校課程建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展聯(lián)盟，吸納63所共建單位，第一批建設(shè)任務(wù)21門優(yōu)質(zhì)在線開放課程、10本新形態(tài)教材、55門課程思政案例庫(kù)建設(shè)課程，共有50所院校、600余名教師參加，共研、共建、共用、共享。教育部職業(yè)教育與成人教育司委托學(xué)校舉辦全國(guó)職業(yè)院校醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大類課程思政集體備課會(huì)，來(lái)自全國(guó)400余所職業(yè)院校的11400余人參加了線上集體備課會(huì)。
加強(qiáng)基地建設(shè)，提升實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校獲批國(guó)家職業(yè)教育虛擬仿真示范實(shí)訓(xùn)基地培育單位，組織部省共建醫(yī)藥衛(wèi)生大類護(hù)理、中藥、臨床、針推4個(gè)專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)，中藥專業(yè)在南昌世界VR大會(huì)期間作展示。
加強(qiáng)思政教育引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)
學(xué)校以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承”“大學(xué)生思政教育”“感恩勵(lì)志資助教育”和“少數(shù)民族學(xué)生管理”為主題，建成4個(gè)輔導(dǎo)員工作室，3個(gè)項(xiàng)目獲批天津市高校思想政治工作精品項(xiàng)目立項(xiàng)。在全校開展“護(hù)士文化節(jié)”“醫(yī)師文化節(jié)”和“學(xué)生技能節(jié)”活動(dòng)，積極營(yíng)造職業(yè)精神培養(yǎng)品牌活動(dòng)“三足鼎立”局面。建設(shè)3個(gè)專業(yè)技能型學(xué)生社團(tuán)群，依托學(xué)生社團(tuán)開展志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)助力“雙減”工作，服務(wù)中小學(xué)班級(jí)27個(gè)，服務(wù)對(duì)象逾千人。組建全國(guó)重點(diǎn)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)1個(gè)、天津市重點(diǎn)實(shí)踐團(tuán)隊(duì) 2個(gè)、校級(jí)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)7個(gè)，前往甘肅省武威市，新疆維吾爾自治區(qū)和田縣、墨玉縣以及天津市周邊等地區(qū)，開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，開展“勞動(dòng)精神大討論”和“勞動(dòng)之星”“優(yōu)秀勞動(dòng)班級(jí)”評(píng)選，新建6個(gè)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)基地，開發(fā)2個(gè)基于工作場(chǎng)景的勞動(dòng)教育模塊，獲批市教委教育評(píng)價(jià)改革單項(xiàng)改革試點(diǎn)項(xiàng)目。
構(gòu)建技術(shù)技能服務(wù)三級(jí)體系提升衛(wèi)生健康技術(shù)服務(wù)效能
學(xué)校積極探索科研創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，構(gòu)建健康技術(shù)技能研究院（研究標(biāo)準(zhǔn)）—健康技術(shù)技能推廣基地（推廣標(biāo)準(zhǔn)）—健康技術(shù)技能科普工作站（應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)）三級(jí)技術(shù)技能協(xié)同創(chuàng)新與服務(wù)體系，取得顯著成效。
學(xué)校圍繞技術(shù)技能協(xié)同創(chuàng)新服務(wù)三個(gè)核心環(huán)節(jié)，以目標(biāo)為導(dǎo)向，在學(xué)校建立天津衛(wèi)生職教集團(tuán)“健康技術(shù)研究院”，集成政府、行業(yè)、醫(yī)院、企業(yè)、院校、科研機(jī)構(gòu)多方資源，共同開展衛(wèi)生健康領(lǐng)域技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等方面的科學(xué)研究；在三級(jí)醫(yī)院特別是涉農(nóng)區(qū)縣的三級(jí)醫(yī)院建立天津衛(wèi)生職教集團(tuán)“衛(wèi)生健康技術(shù)研究與推廣基地”，借助三級(jí)醫(yī)院的技術(shù)平臺(tái)、專家平臺(tái)，利用現(xiàn)有的醫(yī)聯(lián)體體系，強(qiáng)力推進(jìn)健康技術(shù)的應(yīng)用與推廣，同時(shí)針對(duì)天津?qū)谥г貐^(qū)，統(tǒng)籌推進(jìn)醫(yī)療幫扶、教育幫扶；針對(duì)健康鄉(xiāng)村建設(shè)，對(duì)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行技術(shù)幫扶和對(duì)口支援，推進(jìn)落實(shí)分級(jí)診療制度、醫(yī)聯(lián)體建設(shè)，服務(wù)鎮(zhèn)村一體化基層衛(wèi)生健康發(fā)展。與此同時(shí)，在鄉(xiāng)村基層黨支部建立天津衛(wèi)生職教集團(tuán)科普駐村工作站，開展面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、基層、社區(qū)、學(xué)校的科普活動(dòng)。通過科普工作，把優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療資源、專家資源輸注到鄉(xiāng)村、輸注到社區(qū)、輸注到每一位百姓身邊，以常態(tài)化健康科普活動(dòng)落實(shí)健康中國(guó)戰(zhàn)略，助力鄉(xiāng)村振興。
該體系的建立，極大提升了衛(wèi)生健康技術(shù)服務(wù)效能。以心肺復(fù)蘇技術(shù)普及一項(xiàng)為例，健康技術(shù)研究院攜手全國(guó)專家開發(fā)適用于全民教育的心肺復(fù)蘇急救技術(shù)，開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)、編寫教材、建立標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)管理體系；24個(gè)醫(yī)院、院校參與共建培訓(xùn)與考核標(biāo)準(zhǔn)化基地，導(dǎo)師隊(duì)伍近500人；目前已完成近7萬(wàn)名市民培訓(xùn)，對(duì)公交司機(jī)、警察、體育教師等重點(diǎn)崗位實(shí)現(xiàn)從業(yè)人員100%全覆蓋。在此基礎(chǔ)上，2021年，落實(shí)教育部將學(xué)生健康知識(shí)、急救知識(shí)，特別是心肺復(fù)蘇納入教育內(nèi)容要求，職普融通，開展面向全市170余所高中校全體高一新生的5萬(wàn)人應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)，三級(jí)體系精準(zhǔn)把握人民健康重點(diǎn)、難點(diǎn)，打通各個(gè)健康技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)堵點(diǎn)，筑牢人民健康防線，支撐健康天津建設(shè)。
以德為先建設(shè)新時(shí)代教師隊(duì)伍
學(xué)校深入貫徹《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》等文件精神，不斷完善“師德鑄魂、培訓(xùn)賦能、分類推進(jìn)、協(xié)同發(fā)展”團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)制，通過加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，培育師德模范團(tuán)隊(duì)；深化醫(yī)教協(xié)同，培育專業(yè)雙師團(tuán)隊(duì)；強(qiáng)化培訓(xùn)賦能，培育教學(xué)名師團(tuán)隊(duì)，初步構(gòu)建較為完備的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)體系，形成團(tuán)隊(duì)之間協(xié)同互補(bǔ)、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)協(xié)同發(fā)展的良好生態(tài)。
立項(xiàng)以來(lái)，1支團(tuán)隊(duì)獲天津市推薦候選全國(guó)黃大年式教師團(tuán)隊(duì)，同時(shí)培育2支國(guó)家級(jí)、3支天津市級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，1支天津市海河名師（名匠）團(tuán)隊(duì)，1支國(guó)家級(jí)、4支天津市級(jí)高校課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)。三年內(nèi)，7支教學(xué)團(tuán)隊(duì)代表天津市參加全國(guó)職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽，獲國(guó)賽一等獎(jiǎng)3個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)。1名專業(yè)帶頭人獲天津市推薦申報(bào)國(guó)家高層次人才特支計(jì)劃教學(xué)名師。
同時(shí)，校院共建教師發(fā)展中心及“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，牽頭組建全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)院校思政教育聯(lián)盟，組織全國(guó)職業(yè)院校醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大類課程思政集體備課，面向全國(guó)開展藥學(xué)等專業(yè)貫標(biāo)培訓(xùn)，著力打造衛(wèi)生職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，引領(lǐng)同類院校加強(qiáng)立德樹人。
深化體制機(jī)制改革推進(jìn)衛(wèi)生職業(yè)教育集團(tuán)實(shí)體化建設(shè)
學(xué)校為進(jìn)一步提高衛(wèi)生健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才供需匹配度，加強(qiáng)技術(shù)技能積累與成果轉(zhuǎn)化服務(wù)，提升健康中國(guó)、健康天津建設(shè)能力。以天津衛(wèi)生職業(yè)教育集團(tuán)全國(guó)示范性職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)為契機(jī)，深化體制機(jī)制改革，宏觀層面創(chuàng)建職業(yè)教育集團(tuán)實(shí)體化的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，中觀層面以產(chǎn)教融合實(shí)體化項(xiàng)目推進(jìn)辦學(xué)模式、育人方式改革。圍繞衛(wèi)生健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，在各個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)位上統(tǒng)籌發(fā)力，以產(chǎn)教融合、校企合作推進(jìn)衛(wèi)生職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
圍繞“一老一小”難點(diǎn)問題和疫情防控、醫(yī)工結(jié)合重點(diǎn)領(lǐng)域，結(jié)合天津“1+3+4”產(chǎn)業(yè)布局，建設(shè)鶴童長(zhǎng)照學(xué)院、國(guó)際康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、國(guó)藥產(chǎn)業(yè)學(xué)院、金域檢驗(yàn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、天天一諾口腔產(chǎn)業(yè)學(xué)院，在產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)上，包括對(duì)應(yīng)崗位需求的標(biāo)準(zhǔn)和資源建設(shè)中心、人才培養(yǎng)中心和人才供需平臺(tái)，以標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、就業(yè)鏈的緊密對(duì)接。
牽頭成立健康技術(shù)研究院與涉農(nóng)地區(qū)三級(jí)醫(yī)院合作建設(shè)衛(wèi)生技術(shù)研究與推廣基地，建立面向基層、面向鄉(xiāng)村的科普工作站，圍繞百姓健康難點(diǎn)建立技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，通過研究院（研究標(biāo)準(zhǔn)）—基地（推廣標(biāo)準(zhǔn)）—科普工作站（應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)）三級(jí)技術(shù)技能協(xié)同創(chuàng)新與服務(wù)體系，將健康適宜技術(shù)輸送到田間地頭、輸送到百姓身邊，為健康天津做出突出貢獻(xiàn)。
通過職業(yè)教育集團(tuán)實(shí)體化建設(shè)，大大提升衛(wèi)生職業(yè)教育校企合作水平，集團(tuán)緊密對(duì)接天津“1+3+4”產(chǎn)業(yè)布局及健康中國(guó)戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，對(duì)接智能制造與互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療發(fā)展，在“一老一小”“健康鄉(xiāng)村”“疫情防控”“精準(zhǔn)幫扶”等難點(diǎn)問題上，集成政行企校各方資源，統(tǒng)籌發(fā)力，本年度共建產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地143個(gè)，其中國(guó)家雙高項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)10個(gè)，衛(wèi)生健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院5個(gè)、健康技術(shù)研究院1個(gè)，共建課程34門，共建教材11門，企業(yè)投入兼職教師5097人次，校際兼職教師730人次，與企業(yè)開展訂單班/現(xiàn)代學(xué)徒制，班級(jí)數(shù)達(dá)41個(gè)，總?cè)藬?shù)870人，集團(tuán)院校整體就業(yè)率96.18%，企業(yè)職工培訓(xùn)量67000余人，社會(huì)培訓(xùn)數(shù)量31000余人，特別是在職普融通、健康鄉(xiāng)村等領(lǐng)域形成典型經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮了引領(lǐng)改革、支持發(fā)展的顯著作用。
強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)提升治理水平
落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，形成驅(qū)動(dòng)雙高建設(shè)的“聚合力”。學(xué)校通過不斷完善“黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政負(fù)責(zé)，專家治學(xué)、民主監(jiān)督，二級(jí)管理、多平臺(tái)保障”的學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持民主集中制，確保各項(xiàng)決策有章法。持續(xù)深化內(nèi)部治理建設(shè)，完成校內(nèi)17個(gè)職能機(jī)構(gòu)的重組與改革，梳理機(jī)構(gòu)職責(zé)，不斷完善新體系下的管理制度建設(shè)。圍繞專業(yè)群成立以群建院模式下的醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)院、藥學(xué)與生物技術(shù)學(xué)院等5個(gè)二級(jí)學(xué)院。
聚焦立德樹人根本任務(wù)，培育學(xué)校發(fā)展“內(nèi)動(dòng)力”。緊緊圍繞教書育人核心任務(wù)，以加快教育現(xiàn)代化為主線，聚焦推進(jìn)學(xué)校發(fā)展為主題，把治理效能落實(shí)到立德樹人根本任務(wù)上，推進(jìn)全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校牽頭成立全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)院校思政教育聯(lián)盟、衛(wèi)生職業(yè)院校課程建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展聯(lián)盟、職業(yè)院校衛(wèi)生健康協(xié)作體。攜手全國(guó)各職業(yè)院校發(fā)揮優(yōu)勢(shì)力量，深化合作，通力協(xié)作，形成“共育、共研、共建、共享”新格局，不斷提高衛(wèi)生職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量。
深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革，賦能治理內(nèi)涵“新活力”。依托國(guó)家示范性現(xiàn)代衛(wèi)生健康職業(yè)教育集團(tuán)資源優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革方案，在產(chǎn)教融合、勞動(dòng)教育、學(xué)習(xí)全過程、“雙師型”教師、科研評(píng)價(jià)等方面開展研究與改革探索，并在市教委立項(xiàng)。建成具有衛(wèi)生職業(yè)教育特色的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，優(yōu)化學(xué)校管理新機(jī)制，助力學(xué)校治理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、現(xiàn)代化。
構(gòu)建信息化新發(fā)展格局推動(dòng)建設(shè)提速增效
加強(qiáng)智慧校園建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，做好項(xiàng)目“按步走”。學(xué)校信息化建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)信息安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過調(diào)整組織體系機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)智慧校園頂層設(shè)計(jì)，提前規(guī)劃、預(yù)判項(xiàng)目間的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)性以及未來(lái)延展性。將校園網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心等基礎(chǔ)設(shè)施率先建設(shè)，并完善信息化管理制度30余項(xiàng)。組建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和信息化建設(shè)等多支隊(duì)伍，建立討論機(jī)制，激發(fā)業(yè)務(wù)部門信息化建設(shè)積極性，打造網(wǎng)信辦牽頭、職能部門和二級(jí)院系共同參與的信息化建設(shè)共同體，形成相互支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作、融合創(chuàng)新的良好局面。不斷強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)力、落實(shí)執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)了對(duì)各職能部門及二級(jí)學(xué)院的信息化建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)籌管理，提升了信息化項(xiàng)目建設(shè)能效。
構(gòu)建豐富的校園信息化業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)“全聯(lián)通”。持續(xù)對(duì)校園信息系統(tǒng)升級(jí)改造，進(jìn)一步構(gòu)建校園業(yè)務(wù)信息化生態(tài)?，F(xiàn)已建成在用信息系統(tǒng)、平臺(tái)共43個(gè)，其中教學(xué)類系統(tǒng)18個(gè)，業(yè)務(wù)類系統(tǒng)25個(gè)，學(xué)校信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)總量達(dá)4275GB。以數(shù)據(jù)為核心推動(dòng)數(shù)據(jù)治理進(jìn)程，形成校級(jí)數(shù)據(jù)安全等級(jí)確認(rèn)辦法、數(shù)據(jù)資源共享管理辦法、信息系統(tǒng)建設(shè)管理辦法，初步構(gòu)建學(xué)校數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。完成協(xié)同辦公系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)等9個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)對(duì)接。截至目前，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)中已有數(shù)據(jù)表48張、數(shù)據(jù)條目1195766條。隨著學(xué)校信息化管理應(yīng)用覆蓋面的不斷擴(kuò)大，也將繼續(xù)對(duì)學(xué)校數(shù)據(jù)中心進(jìn)行提升與擴(kuò)容，提高數(shù)據(jù)的利用率和價(jià)值，為學(xué)校管理提供決策基礎(chǔ)。
加快網(wǎng)絡(luò)安全防控體系建設(shè)，提升信息素養(yǎng)“同培養(yǎng)”。接力校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成果，重構(gòu)校園網(wǎng)絡(luò)安全體系建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全法、數(shù)據(jù)安全法、個(gè)人信息保護(hù)法等要求，對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全體系進(jìn)行全局規(guī)劃，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，將業(yè)務(wù)與辦公等不同需求以及數(shù)據(jù)安全等級(jí)要求做到分區(qū)、分域防護(hù)，通過部署感知探針、綜合網(wǎng)絡(luò)管理、態(tài)勢(shì)感知平臺(tái)等，使網(wǎng)絡(luò)管理變得更加可靠、透明、高效，變被動(dòng)應(yīng)對(duì)為主動(dòng)防御，進(jìn)一步提升網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)效果。利用走入企業(yè)實(shí)踐行、組織專題活動(dòng)、線上宣傳、培訓(xùn)講座等多種形式，開展面向全校師生的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育，使師生樹立安全用網(wǎng)意識(shí)、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能、增強(qiáng)分辨網(wǎng)絡(luò)隱患的能力，提升師生信息素養(yǎng)水平。
打造衛(wèi)生健康技術(shù)技能人才培訓(xùn)基地提升社會(huì)服務(wù)水平
學(xué)校以基層和社區(qū)為重點(diǎn)，形成具有衛(wèi)生職業(yè)教育特色的系列服務(wù)項(xiàng)目，建設(shè)培訓(xùn)資源700余個(gè)，建成家醫(yī)簽約適宜技術(shù)培訓(xùn)、基層衛(wèi)生高層次人才培養(yǎng)項(xiàng)目等品牌項(xiàng)目20個(gè)，年培訓(xùn)量13萬(wàn)人。聚焦基層衛(wèi)生健康需求，創(chuàng)新衛(wèi)生職業(yè)院校支撐區(qū)域基層衛(wèi)生健康發(fā)展新模式，并向全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)院校推廣，獲得優(yōu)質(zhì)評(píng)價(jià)。天津市全科醫(yī)學(xué)服務(wù)中心功能凸顯，天津市家庭醫(yī)生團(tuán)隊(duì)能力建設(shè)質(zhì)量控制中心、天津市基本醫(yī)療綜合質(zhì)量控制中心等掛靠學(xué)校，全面推進(jìn)天津市社區(qū)醫(yī)院建設(shè)，組織制定建設(shè)評(píng)價(jià)指南和標(biāo)準(zhǔn)化工作流程。建立“一帶多”同類院校幫扶模式，多次面向同類院校教師與管理者組織培訓(xùn)與建設(shè)成果推廣。創(chuàng)新“廣覆蓋”健康幫扶新模式，牽頭成立“職業(yè)院校衛(wèi)生健康協(xié)作體”，合作院校16家，帶領(lǐng)同類院校聚焦國(guó)家戰(zhàn)略，組織召開“衛(wèi)生職業(yè)院校服務(wù)健康中國(guó)發(fā)展論壇”，圍繞“鄉(xiāng)村振興”“健康養(yǎng)老”“疫情防控”立項(xiàng)實(shí)踐課題與建設(shè)項(xiàng)目8項(xiàng)。簽訂幫扶協(xié)議的對(duì)口支援中西部衛(wèi)生職業(yè)院校達(dá)到20所，面向同類院校培訓(xùn)近萬(wàn)人次。
統(tǒng)籌推進(jìn)提升國(guó)際化辦學(xué)水平
秉持“大外事”格局理念，推進(jìn)“國(guó)際教育學(xué)院統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、專業(yè)群具體實(shí)施”的國(guó)際化工作模式，編制國(guó)際交流工作制度10項(xiàng)，不斷提升學(xué)校外事工作水平。積極推進(jìn)國(guó)際合作項(xiàng)目，推進(jìn)與英國(guó)CCCG共建醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)課程；推進(jìn)與愛爾蘭斯萊戈理工學(xué)院開展藥學(xué)專業(yè)合作辦學(xué)項(xiàng)目；推進(jìn)與泰國(guó)宣素那他皇家大學(xué)共建護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目；推進(jìn)與FUU德國(guó)薩克森集團(tuán)合作，聯(lián)合開展培訓(xùn)項(xiàng)目。持續(xù)推進(jìn)魯班工坊建設(shè)，應(yīng)對(duì)疫情影響，制作雙語(yǔ)微課資源300余部，開發(fā)雙語(yǔ)課件、講義等教學(xué)資源300余項(xiàng)，建成中醫(yī)技術(shù)、中藥和保健技術(shù)魯班工坊課程資源平臺(tái)與遠(yuǎn)程智慧教室，推進(jìn)線上培訓(xùn)；編制魯班工坊中醫(yī)藥大類專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（建設(shè)基礎(chǔ)、教學(xué)條件、師資建設(shè)和教學(xué)保障四個(gè)層面的建設(shè)框架和三級(jí)指標(biāo)體系）、案例分析報(bào)告，共計(jì)約6.8萬(wàn)字，為建設(shè)中醫(yī)藥類魯班工坊院校提供可參考的范本。提升教師國(guó)際化水平與科研能力，學(xué)校5名教師成功考取TESOL（國(guó)際英語(yǔ)教師資格證），近三年成功申報(bào)中國(guó)職業(yè)技術(shù)學(xué)會(huì)、中華醫(yī)學(xué)會(huì)等局級(jí)以上課題5項(xiàng)，編寫雙語(yǔ)教材7部，校院企合作開發(fā)軟著12項(xiàng)，提質(zhì)增效推進(jìn)教育國(guó)際化，凝聚合力共促學(xué)校新發(fā)展。
2022年6月16日
來(lái)源：天津市教育委員會(huì)
