天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院：強黨建聚人心??共謀振興與發(fā)展
今年五月，天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院駐薊州區(qū)別山鎮(zhèn)工作隊來到村民中間，貫徹落實學(xué)院黨委和薊州區(qū)委“迎盛會、鑄忠誠、強擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)業(yè)績”主題學(xué)習(xí)宣傳教育實踐活動實施方案，圍繞落實天津市扶持經(jīng)濟薄弱村發(fā)展“五增五提升”工作目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)，在鞏固黨史學(xué)習(xí)教育成果中助力鄉(xiāng)村振興事業(yè)蓬勃發(fā)展。
為推動扶持經(jīng)濟薄弱村工作做深做實，進一步提升村民“聽黨話、感黨恩、跟黨走”的思想認(rèn)識，今年以來，天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院駐村工作隊自進駐薊州區(qū)別山鎮(zhèn)以來，持續(xù)在當(dāng)?shù)亻_展以黨史宣講為主題的黨日活動，幫助村支部黨員厘清黨的百年奮斗歷史脈絡(luò)，宣傳黨的最新惠農(nóng)政策，積極組織兩村青年志愿服務(wù)隊，對村莊人居環(huán)境進行大清整，協(xié)助安裝道路防護設(shè)施，逐戶宣傳“垃圾分類、門前三包四清、積分制”相關(guān)政策，營造出“村莊是我家，環(huán)境靠大家”的良好氛圍，為建設(shè)文明村、交通安全村貢獻天津職業(yè)教育人的力量。
2022年春節(jié)過后，天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院駐村工作隊對結(jié)對扶持的東定福莊村和陳家寨村開展“訪戶”活動，傾聽民意訴求，了解村民意愿，幫助村莊基層管理組織重新修訂村規(guī)民約，以村民喜聞樂見的方式，介紹鄉(xiāng)村振興有關(guān)政策。在走訪慰問困難群眾時，工作隊詳細了解困難群眾的生活狀況和急需解決的難題，為困難村民送去了米、面、油、洗衣粉等生活必需品，以實際行動引導(dǎo)和幫助廣大村民增強干事創(chuàng)業(yè)的信心和勤勞致富的決心。
3月中下旬，我市疫情防控形勢嚴(yán)峻，按照薊州區(qū)疫情防控指揮部統(tǒng)一部署，別山鎮(zhèn)開展全員核酸檢測，天津商務(wù)職院駐村工作隊積極投身對口扶持的兩個經(jīng)濟薄弱村大篩工作，與兩村“兩委”班子連夜召開工作例會，細化責(zé)任分工、明確服務(wù)崗位、落實到責(zé)任人；積極參加了物資搬運、帳篷搭建、場地布置準(zhǔn)備工作，主動承擔(dān)起證件核驗、秩序維護、政策宣講工作，有序推進核酸檢測；切實擔(dān)負起大篩小組長職責(zé)，經(jīng)過近7個小時的連續(xù)奮戰(zhàn)，協(xié)助完成5個行政村2700余人的核酸采樣工作。工作隊盡職盡責(zé)、勇敢擔(dān)當(dāng)，用心用情主動做好幫扶工作的敬業(yè)精神令當(dāng)?shù)卮迕裆钍芨袆印?/span>
下一步，天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院駐村工作隊將持續(xù)開展“迎盛會、鑄忠誠、強擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)業(yè)績”主題學(xué)習(xí)宣傳教育實踐活動，堅持“干”字當(dāng)先、“實”字為要，以時不我待、只爭朝夕的精神推動扶持工作穩(wěn)步發(fā)展。
天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院：“田間地頭”謀劃職教育人新方案
天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極響應(yīng)高職擴招政策，為鄉(xiāng)村振興提供電子商務(wù)人才引擎，為地方農(nóng)業(yè)發(fā)展注入新動能。
2019年，天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)在寶坻大口屯鎮(zhèn)、靜海良王莊鎮(zhèn)、薊州官莊鎮(zhèn)、薊州出頭嶺鎮(zhèn)調(diào)研，招收200余名農(nóng)民學(xué)生，采取靈活多元的人才培養(yǎng)模式，使農(nóng)民從鄉(xiāng)村田埂邁進大學(xué)校門，體驗“分類教學(xué)、精準(zhǔn)培養(yǎng)”職教育人創(chuàng)新模式。
早在這批學(xué)生入學(xué)前，天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院就組建起學(xué)情調(diào)研小組，在廣泛調(diào)研中摸清百萬擴招學(xué)生的教育基礎(chǔ)、技能經(jīng)歷、年齡特點、認(rèn)知特點、發(fā)展愿景等方面的需求。學(xué)院按照“分類教學(xué)、精準(zhǔn)培養(yǎng)”的理念，充分考慮百萬擴招生的學(xué)情特點和學(xué)習(xí)要求，提供公共基礎(chǔ)課、文化藝術(shù)課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展課、專業(yè)素養(yǎng)課及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，構(gòu)建個性化、精準(zhǔn)式人才培養(yǎng)方案。
同時，學(xué)校與地方、企業(yè)緊密合作，根據(jù)百萬擴招學(xué)生的生產(chǎn)、生活實際，依托校企合作企業(yè)，引入企業(yè)真實項目，學(xué)生自由選擇項目，實施差異化教學(xué)，高效有序地完成各項教育教學(xué)任務(wù)。校企雙方共同參與各班次學(xué)生的人才培養(yǎng)，課程內(nèi)容以鄉(xiāng)村真實的網(wǎng)店運營和網(wǎng)絡(luò)營銷為主線，專業(yè)理論類課程以校方主導(dǎo)，由具有電子商務(wù)實操豐富經(jīng)驗的企業(yè)導(dǎo)師講解實操類、實訓(xùn)類課程。
在授課形式上，天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院大膽創(chuàng)新，依托信息化資源，采用“線上”理論課和專業(yè)實踐課的靈活方式，通過集中與分散結(jié)合、送教上門與多方授課結(jié)合等形式，針對農(nóng)民學(xué)生實際需求開展教學(xué)。同時，學(xué)院還將網(wǎng)絡(luò)編輯、電商直播等實踐過程，將教學(xué)探索搬到“田間地頭”，師生通過借助“直播+短視頻”的方式，助推石各莊鎮(zhèn)敖東村金果梨、出頭嶺鎮(zhèn)東店子村白靈菇等農(nóng)產(chǎn)品營銷，設(shè)計了雍貝金果梨等一批農(nóng)產(chǎn)品吉祥物，突出品牌效應(yīng)。
將課堂由學(xué)習(xí)教室轉(zhuǎn)移到田間地頭、村居民宅，將傳統(tǒng)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式教學(xué)，將課堂教學(xué)變?yōu)楝F(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效果，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，在百萬擴招過程中培養(yǎng)出一支懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的新型職業(yè)農(nóng)民隊伍……天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院以創(chuàng)新實踐切實為鄉(xiāng)村振興發(fā)展打造一支人才“鐵軍”。
在為鄉(xiāng)村振興發(fā)展實現(xiàn)人才“輸血”的過程中，天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院也實現(xiàn)了自身師資隊伍建設(shè)的一次“造血”，組建起由專業(yè)教師、企業(yè)專家、一線運營技術(shù)人員組成的師資庫，精準(zhǔn)化推出“農(nóng)村電商直播”“互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村民宿”等一系列與區(qū)域農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級相匹配的課程，構(gòu)建起“一人一案”的評價方式，應(yīng)用多元教學(xué)方案，著力培養(yǎng)學(xué)生工作思維、建構(gòu)職業(yè)知識、培育職業(yè)能力與素養(yǎng)。將職業(yè)技術(shù)技能、電子商務(wù)運營項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目作為人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本評價維度，構(gòu)建了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、田間實訓(xùn)、電商業(yè)績、勞動成效為基本維度的學(xué)生評價體系。
在落實百萬高素質(zhì)農(nóng)民學(xué)歷提升行動計劃過程中，天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極探索農(nóng)村實用人才培養(yǎng)方式，把教學(xué)效果寫在大地上、把課堂教學(xué)搬到田野上、把創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐辦到農(nóng)場里，創(chuàng)新發(fā)展出一套靈活多樣的“忙農(nóng)閑學(xué)、產(chǎn)學(xué)并重”教學(xué)組織模式。
天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院在助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展過程中，按照“需求導(dǎo)向、學(xué)生主體、市場運作、政府支持”的方式，以項目撬動市場，開展集電商直播、短視頻拍攝制作、電商運營、社會培訓(xùn)綜合性電商產(chǎn)業(yè)服務(wù)，以“授之以漁”的扶持方式為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了大批技術(shù)技能人才。據(jù)悉，由百萬擴招東店子村學(xué)生參與完成的“筑夢農(nóng)產(chǎn)品生態(tài)品牌，做數(shù)智時代新農(nóng)人”項目，獲得第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽天津賽區(qū)比賽銅獎。
天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校：助力基層衛(wèi)生能力提升??實現(xiàn)“村村好”
2021年10月底，天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校與薊州區(qū)衛(wèi)生健康委員會共建衛(wèi)生健康技術(shù)研究與推廣基地，通過校院合作實施衛(wèi)生健康技術(shù)研究與推廣，以衛(wèi)生健康技術(shù)服務(wù)農(nóng)村和社區(qū)建設(shè)，提高基層衛(wèi)生人員技術(shù)服務(wù)能力，切實提升基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)服務(wù)水平。
半年多來，天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校與薊州區(qū)衛(wèi)生健康委員會依托該基地，持續(xù)推進三級醫(yī)院和醫(yī)學(xué)高職院?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)技術(shù)幫扶和對口支援，攜手服務(wù)鎮(zhèn)村一體化基層衛(wèi)生健康發(fā)展，為落實分級診療制度、醫(yī)聯(lián)體建設(shè)和健康薊州建設(shè)共同獻策出力。
天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校始終致力于助力基層衛(wèi)生能力提升工作，特別是2020年我國脫貧攻堅取得決定性勝利以來，為進一步持續(xù)高質(zhì)量做好天津市援助甘肅、新疆、西藏等地基層健康幫扶協(xié)作和對口支援工作，天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校在市衛(wèi)生健康委員會委托與指導(dǎo)下，組織與落實基層衛(wèi)生能力提升“村村好”項目相關(guān)工作。
2021年5月，天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校隨同市衛(wèi)生健康委走訪甘肅省開展基層幫扶調(diào)研，充分了解受援方基層需求，確定將常見病臨床合理用藥和醫(yī)院感染防控作為重點幫扶內(nèi)容，為開展精準(zhǔn)幫扶和對口支援奠定工作基礎(chǔ)。
“我們以受援方需求為導(dǎo)向，匯聚我市優(yōu)質(zhì)藥學(xué)服務(wù)和感染防控領(lǐng)域?qū)＜屹Y源，學(xué)校采取校院結(jié)合方式組織校內(nèi)、市疾控中心、市第一中心醫(yī)院等單位專家組成教材編寫工作專班。截至目前，已完成的幫扶教材包括臨床合理用藥和醫(yī)院感染防控兩部分，總計6萬字……”天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校相關(guān)負責(zé)人說，此舉措旨在強化基層臨床合理用藥意識，并將2020年幫扶培訓(xùn)教材中基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范有關(guān)基層常見慢性病健康管理的內(nèi)容進行延伸和拓展，進一步指導(dǎo)基層規(guī)范常見慢性病藥物治療。另一方面，結(jié)合當(dāng)前疫情防控形勢，幫扶教材也幫助基層掌握和熟悉了感染防控基本策略和管理規(guī)范。
同時，天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校以幫扶教材為依據(jù)，發(fā)揮我市藥學(xué)和傳染病專業(yè)的醫(yī)教融合優(yōu)勢，聘請校內(nèi)、市第一中心醫(yī)院、第五中心醫(yī)院、海河醫(yī)院、第二人民醫(yī)院等有關(guān)專家，研究制定幫扶培訓(xùn)課件制作計劃，分專題陸續(xù)制作培訓(xùn)課件15集，其中合理用藥6集、感染防控9集。通過社區(qū)衛(wèi)生公眾號和借助受援省區(qū)基層衛(wèi)生健康培訓(xùn)管理平臺發(fā)布，便于我市幫扶人員、基層人員和受援地區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生人員利用工余時間進行碎片化學(xué)習(xí)，直接指導(dǎo)基層機構(gòu)做好常態(tài)化背景下疾病的臨床藥物治療和感染防控工作。
在市衛(wèi)生健康委領(lǐng)導(dǎo)和支持下，近年來，學(xué)校乘“雙高?！苯ㄔO(shè)發(fā)展大勢，按照既定健康幫扶工作思路，在編好“一本書”、上好“一堂課”方面持續(xù)發(fā)力，扎實落實天津基層健康幫扶和對口支援工作，高質(zhì)量圓滿完成了市衛(wèi)生健康委交派的基層衛(wèi)生能力提升“村村好”項目任務(wù)，受益面覆蓋我市所有基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，輻射至在甘肅、新疆和西藏等省區(qū)執(zhí)行我市幫扶任務(wù)的基層業(yè)務(wù)骨干，更惠及甘肅、新疆和西藏等省區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生人員提升服務(wù)能力。
為助力鄉(xiāng)村振興工作高質(zhì)量開展，我市職業(yè)院校都選派專業(yè)骨干駐村開展工作，強化職業(yè)教育在鄉(xiāng)村振興中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。駐村干部在認(rèn)真履行“建強村黨組織、推進強村富民、提升治理水平、為民辦事服務(wù)”職責(zé)任務(wù)的同時，以專業(yè)特長為抓手，開展好鄉(xiāng)村振興人才的培養(yǎng)工作。職業(yè)學(xué)校黨組織與村黨組織結(jié)對共建，為建強村黨組織、育強“領(lǐng)頭雁”提供有力支撐。同時，各職業(yè)學(xué)校將結(jié)合幫扶村實際情況，以“教給一門技術(shù)、幫扶一個家庭、振興一方鄉(xiāng)村”為目標(biāo)，在培養(yǎng)規(guī)劃和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)上發(fā)力，制定對口助力鄉(xiāng)村振興的人才培養(yǎng)計劃和方案，讓鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)有據(jù)可依、有規(guī)可循，從源頭上確保培養(yǎng)質(zhì)量。
“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨中央基于我國實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標(biāo)和新時代社會主要矛盾的變化作出的重要戰(zhàn)略決策，職業(yè)教育的發(fā)展是解決農(nóng)村高質(zhì)量發(fā)展人力資源不足的關(guān)鍵路徑之一?！笔薪涛嚓P(guān)負責(zé)人認(rèn)為，在服務(wù)助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展的過程中，職業(yè)教育必將激發(fā)出新活力，助力基層農(nóng)村實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、建設(shè)生態(tài)文明，助力經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展新篇章，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。
2022年5月25日
來源：天津教育報刊社
